Laboratoire de Psychologie Cognitive

Cognition et neurosciences sociales

Nos travaux visent à explorer l’influence du contexte social et environnemental sur les processus cognitifs dans les domaines de la prise de décision, du raisonnement, de la mémoire, de l’attention, du contrôle cognitif, et de la métacognition. Conduits en laboratoire et en site naturel, ces travaux livrent des pistes pour améliorer la performance, l’apprentissage et la formation à tous les âges de la vie. Les projets de l’équipe s’appuient sur une approche pluridisciplinaire associant psychologie cognitive, psychologie sociale de la cognition, neurosciences, génétique, et utilisent les méthodes en vigueur dans ces différents secteurs (e.g., mesures comportementales, modélisation de la prise de décision, électrophysiologie, mesures physiologiques du stress, neuroimagerie).

Perception et attention

Nos recherches portent sur l’étude des processus perceptifs, attentionnels et oculomoteurs mis en œuvre au quotidien lors de la lecture de textes, la perception de scènes visuelles naturelles et la reconnaissance de formes familières (lettres, mots, objets et écriture manuscrite). Elles portent sur :

1. les mécanismes impliqués dans la programmation des mouvements saccadiques des yeux,
2. l’orientation de l’attention visuelle en relation avec les saccades et la contraction/dilatation de la pupille,
3. la perception visuelle intra-saccadique et l’intégration transsaccadique des informations,
4. l’attention et la mémoire visuelle à court terme,
5. les contraintes visuelles affectant la perception des lettres (e.g., le phénomène d’encombrement ou « crowding »),
6. la nature et le rôle des traitements orthographiques dans la reconnaissance des mots,
7. le rôle de l’attention dans le traitement de mots adjacents,
8. la modélisation de la reconnaissance des formes, des lettres et des mots,
9. l’étude et la modélisation des mouvements oculaires pendant la lecture, avec un accent particulier sur les mécanismes oculomoteurs et les traitements visuels, ainsi que leurs interactions avec les processus langagiers,
10. le contrôle oculomoteur, la perception visuelle et la lecture avec un scotome central,
11. l’influence de la saillance visuelle et les processus associés à la reconnaissance des objets sur le guidage oculaire dans l’exploration de scènes visuelles naturelles.

Les méthodologies et techniques utilisées sont empruntées à la psychologie expérimentale, la psychophysique et les neurosciences comportementales et computationnelles. Elles incluent la mesure des seuils de détection et de discrimination, des temps de réaction et des performances d’identification perceptive, l’enregistrement des potentiels évoqués et des mouvements oculaires, l’imagerie fonctionnelle et la modélisation. Une partie de nos études est réalisée sur une population de patients malvoyants, essentiellement ceux atteints de dégénérescence maculaire liée à l’âge (DMLA).

Développement et vieillissement cognitifs

Nos recherches visent à comprendre les mécanismes impliqués dans les activités cognitives dites de haut niveau (mémoire, contrôle exécutif, raisonnement, résolution de problèmes) et comment évoluent ces mécanismes au cours du développement et du vieillissement cognitifs.

En particulier, nous tentons de répondre à des questions fondamentales tant pour la psychologie cognitive que pour la psychologie du développement et du vieillissement cognitifs:

• Comment les caractéristiques de la tâche, des stimuli et des participants influencent-elles les performances cognitives des participants ?
• Comment évoluent ces effets au cours du développement et du vieillissement ?
• Quels sont les déterminants et les mécanismes à la base du développement et du vieillissement cognitifs ?

Ces questions sont étudiées par des expérimentations où sont recueillies différentes mesures de l’activité cognitive (protocoles verbaux, enregistrements vidéo, temps de réponse et précision, mouvements oculaires, IRMf, ERP et MEG).

Langage

L’équipe Langage est une équipe interdisciplinaire composée de spécialistes en psychologie cognitive adulte et du développement, en neuropsychologie cognitive, en neurosciences et en linguistique. L’objectif commun est de mieux comprendre l’organisation complexe du langage : son acquisition, son fonctionnement normal et pathologique, ainsi que son implémentation cérébrale.

Cognition comparée

Composée de psychologues spécialistes de la cognition animale ou humaine, notre équipe aborde l’architecture cognitive par l’analyse complémentaire des processus de perception, d’attention, de mémoire, d’apprentissage et de raisonnement, de cognition sociale et du langage. Sa particularité consiste à étudier ces phénomènes en comparant la cognition humaine à celle de deux autres espèces, le singe babouin et le chien. Par cette comparaison, nous souhaitons mieux définir les processus cognitifs propres à l’humain, éventuellement soumis aux influences langagières, et ceux plus largement partagés dans la phylogénèse. Notre recherche sur le singe bénéficie de la plateforme CCDP, plateforme unique au monde où des animaux maintenus en groupe social ont un accès libre à des postes expérimentaux.