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Connectivité fonctionelle et apprentissage dirigé chez l’homme

La capacité à s’adapter à des changements de contextes est un des aspects fondamentaux de la cognition humaine. En particulier, la flexibilité comportementale nous permet d’apprendre rapidement les conséquences de nos actions et de sélectionner des comportements en fonction de nos buts (aussi connu comme apprentissage orientée vers un but, « goal-directed learning »). Des résultats récents suggèrent que les actions dirigées s’appuient sur les circuits associatifs et sensorimoteur des boucles fronto-striatales. Toutefois, la nature des interactions entre ces réseaux cérébraux et leur dynamique pendant l’apprentissage restent très peu connues. Pour ce faire, nous étudierons les interactions neuronales à grande échelle impliqués dans l’apprentissage dirigé à l’aide de la magnétoencéphalographie (MEG) chez les sujets sains. Pendant le stage, l’étudiant aura la possibilité de se former à l’étude des bases neuronales de l’apprentissage et des comportements adaptatfs et aux outils de neurophysiologie comportementale (BrainVISA et MNE) qui permet d’étudier la connectivité fonctionelle. Connaissance de python est souhaité.

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